疫情之下，探索未來教育趨勢，培養孩子的自學力

掌握自學趨勢，養成新型人才

隨著科技快速迭代、產業不斷創新，職場所需技能也日新月異，傳統教育體制逐漸浮現一個問題，學校所學無法涵蓋市場需求。職場新鮮人往往發現無法學以致用，而產業中的人才，更必須透過不斷跨界自學維持競爭力；加上疫情的推波助瀾，許多教育科技與新型態教育新創皆迎來躍進式的成長。

為培養「新型人才」，各方積極擁抱未來教育的新面貌，這樣的現象在新創圈中尤其明顯。特斯拉創辦人伊隆．馬斯克建立專注STEM（科學、技術、工程及數學）教育的非典型小學；谷歌推出等同大學學歷的六個月專業認證課程；舊金山新創公司「Lambda」讓學生免費上課，入職後再以年薪比率抽成償還學費；標榜重新定義二十一世紀高等教育的密涅瓦大學（Minerva School），更直接推出全遠距上課、四年內於全球七個國家歷練的新型課程。

『自學不只是新世代人才必備技能，許多國家更早已將「學習力」視為攸關國家競爭力的重點。』

圖片來源：Unsplash

疫情下，教育新改革
疫情之下，促成了一場全球性的遠距教學實驗，進一步加速了Coursera、edX、Udacity等大型開放式線上課程的成長。即使疫情過後、校園重啟，未來的教學仍將是結合線上線下的OMO（Online-Merge-Offline）的模式。有別於傳統的老師授課、學生聽講的一對多教學模式，均一平台教育基金會董事長兼執行長呂冠緯認為，未來的教育將轉向以「學習者為中心」的個人化學習。

而台灣的填鴨式教學歷來飽受詬病，也成為多年來教育制度改革的焦點。在2019年正式上路的108課綱，以「核心素養」作為課程發展主軸，強調書本知識可能會過時，但「素養教育」能培養孩子面對未知的能力。跳脫單純的知識背誦，老師必須設計教學情境或活動，有助於啟發學生的學習動機，以及培養建立觀點、獨立思考的能力。就讓我們一起迎接新型的未來教育。

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