培養5種未來力，孩子竟然能在麥塊裡學到？！
不是每款遊戲都只是在「玩」
當孩子在電腦前玩遊戲時，諸多家長心裡浮現的第一句話可能是：「整天只會玩，能學到什麼？」我們總是習慣將「玩遊戲」與「浪費時間」畫上等號，覺得只有讀書寫作業才算學習。
但你知道嗎？並不是所有遊戲都只是娛樂，有些遊戲正在悄悄地訓練孩子的未來力呢！然而，麥塊（Ｍinecraft）就是其中之一。相較於只要求反應速度、破關技巧的遊戲，麥塊沒有標準答案、也沒有太多的劇情引導，孩子要自己探索、設計、解決問題，這讓它不只是一款遊戲，更像是一座開放的想像樂園。
然而，魔數也透過教具幫助孩子更有系統地培養這些軟實力、未來力，讓家長能夠更安心地陪孩子一起在「玩中學」。在這個多變的AI時代，學科知識再多也未能真正應對未來的挑戰。此篇文章，我們將精選出5種在麥塊這款「玩中學」的遊戲中培養的「未來力」，和孩子可以在其中累積且養成哪些面對未來世界所需的軟實力！
透過麥塊培養的5種未來力
一、問題發現力
麥塊的世界中沒有劇本、沒有標準解法，一切由玩家主導。這種設計，讓孩子處於各種未知與挑戰之中，從中觀察狀況、察覺卡關的地方，主動發現哪些地方不合理、哪裡需要調整，針對在遊戲中的疑點提出問題。然而，當孩子學會自己提出問題，而不是等待大人給出答案，他們的思維也會從被動接受，轉向主動探索。
根據 Aktaş Kumral 與 Çam（2023）的研究指出，尤其是麥塊的教育版（Minecraft EDU）藉由階段性任務設計與問題導向學習，能更加有效幫助學生理解問題的結構、拆解任務並逐步尋找解方，進而提升問題解決能力。這種將「玩中學」具體落實在教學現場的方式，讓學習不再只停留在紙上理論，而是讓孩子親身體驗什麼叫做「自己動手找答案」。這樣自發性的問題意識，成為面對未來世界不可或缺的關鍵未來力。
二、批判性思考力
在麥塊的開放系統中，沒有一種做法是絕對正確的，是自由的玩法。孩子在這樣的環境下，會逐步建立起比較選項、分析因果、評估成效的習慣。他們開始學會去判斷「哪一種做法比較有效？這樣做的風險是什麼？還有沒有更好的方法？」
批判性思考不是質疑一切，而是具備一種對資訊、決策與結果的覺察與反思能力。麥塊提供的正是這樣的土壤，讓孩子在每一次選擇與錯誤之中，學會如何做出更好的判斷。
這也是為什麼魔數與【加點魔法】所設計的教具與實驗活動中，常常會有「看起來簡單卻能激起好奇心」的挑戰設計，鼓勵孩子從懷疑出發，不只接受結果，更追問背後的邏輯與原理。
(科學節時孩子透過魔數教具【堆方塊】認真思考下一步該怎麼走！）
三、自我展現力
許多孩子在現實中不善表達，卻能在麥塊中大膽創作、主動分享。從建築規劃到場景構想，每個設計都蘊含著個人的想法、風格以及豐富的想像力。當他們有機會自由發揮、掌握主導權，就會願意用作品來說自己的故事，有孩子甚至透過麥塊建屬於自己的「101大樓」呢！
這不只是創造力的展現，更是一種表達力的養成。孩子開始知道，自己可以「創造」價值、也能影響他人。他們不只是完成一個作品，而是在學著如何看見自己、認同自己。
然而，魔數的【堆方塊】系列也強調讓孩子自由發揮設計與想像力，從無到有打造屬於自己的立體結構、培養空間思維，創造美感與設計的概念，更勇敢地表達自我。
(科學節時孩子勇敢在眾人面前展現自我，變魔法！）
四、英語力
雖然現在已有中文版本，但許多豐富的資源與教學內容仍是英文為主。從指令操作、功能解說、到國外玩家的創作影片，孩子在「需要理解才能玩得更好」的動機下，會自然而然地接觸英文。
這樣的學習並非為了考試，而是為了解決問題。當語言從「目的」變成「工具」，孩子的學習也會變得更有效率。這樣的語感累積與實用性學習，是傳統語言教育難以提供的。
魔數也透過設計全英文的教具與教材，讓孩子在動手學習的過程中，自然地看見、說出英文句子與關鍵詞彙。每組課程包含1個主題英文教材搭配8堂中文課程影片，以雙語教學的方式，幫助孩子在操作與理解之間靈活切換，不只建立語感，也培養跨語言的學習能力。語言不再只是學科，而是讓孩子探索世界的橋樑。
(魔數教科書簡單易懂的闡述與設計，讓孩子輕鬆理解！圖片教具：【邏輯拼圖】）
五、韌性力
在麥塊世界裡，失敗是常見的。建設被破壞、材料消失、設計沒有效果等等。每一次的錯誤都是一次打擊，也是一個重新開始的機會。孩子會在反覆嘗試與調整中，學會承受挫折、重新計劃、重新出發。在這種從失敗中學習的過程，正是培養心理韌性的重要養分。畢竟，真正的堅強從來不是不會跌倒，而是有能力站起來再試一次。
讓我們一起重新定義「學習」
或許，我們可以先放下這些對「玩」的刻板印象，重新去理解孩子。他們的那份專注力、探索慾望、對未知的好奇、對創造的執著，其實正是學習最自然、最真誠的樣子。
學習，不必然只能發生在教室裡，也不再需要只是紙本的測驗。真正重要的能力，往往是在孩子全神貫注、樂在其中的狀態中，默默地被培養出來的。像是在麥塊這樣自由度極高的遊戲世界裡，他們不但主動去發現問題、尋找資料、思考解法，還勇於實驗、創造、分享，這些過程，正是未來社會中最需要的核心。
然而這樣的精神，也正是魔數推廣的理念，在玩中學習，讓知識不再只是背誦的負擔，而是孩子主動探索、挑戰的樂趣。這不僅讓孩子愛上思考，更創造出屬於親子的學習時光。在「玩中學」的過程裡，孩子與家長一起參與、討論、解題，累積的不只是知識，更是一段段有溫度的陪伴與信心。
麥塊不是讓孩子逃避現實，而是幫助他們以一種更具彈性、更有創造力的方式，來面對真實世界的挑戰。它提供了一個空間，讓孩子可以反覆試錯、從失敗中站起來，重新設計自己的藍圖。而這份能力，比背下一本書更難，也更珍貴。
下次當看見孩子沉浸在麥塊中，不妨換個角度思考，或許孩子可能正在練習的，不只是遊戲技巧，而是那些在未來世界裡至關重要的「未來力」。
References:
Aktaş Kumral, H., & Çam, E. (2023). The Effect of Coding Education with Minecraft EDU on Students’ Problem Solving Skills and Their Attitudes towards Coding. International Journal of Turkish Education Sciences, 2023(20), 1-40. https://doi.org/10.46778/goputeb.1242871
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