解鎖線上學習的力量!為何它是現代教育的必需品?
線上學習趨勢無法擋?它可能比你想的重要!
線上學習已是近年來學生與家長們不得不關注到的趨勢,線上學習有其利弊,有的人認為線上可以打破時間與空間的限制,也有人認為線上學習缺乏學習氛圍導致學生學習效率下降,而不可否認的是,線上學習的方式已在各大線上教學平台的統計資料下明顯呈現出其重要性。
上圖為知名國外教學平台Coursera統計出2016年至2021年使用此平台學習的人數,由圖表可以看出,人們在近年來對於線上學習的需求量明顯大增,因此先不論線上學習是否學習效果更佳,目前的趨勢為線上學習對人們日趨重要。
為什麼近年來更多人選擇線上學習?
(1)疫情因素
疫情襲來想必是促使線上學習需求狂飆的一大主因,包括必要性的因應先前台灣疫情狀態採取之遠距教學政策讓學生被規定要遠距學習,以及學生在防疫觀念背景下更趨向選擇線上教學平台。疫情成了線上教學模式蓬勃發展的催化劑,學生必須採取這樣的學習模式才能真正落實疫情時代下學習不中斷之義務。
(2)學習資源多元
線上教學是使學習更不受國家地區限制、學習內容更加國際化的最佳方式,它提供了更多元化的學習資源與管道去補足我們在能力上的所需,在台灣的教育體制下,我們更多時候都容易被受限於傳統的填鴨式教學,許多線上教學平台具備國際化的特質,由不同國家背景的師資授課,讓學習也能具備國際觀,學生與家長能輕易搜尋到這樣課程內容國際化的教學資源,以兒童線上教學平台魔數為例,魔數的課程製作涵蓋不同國家的數學教學內容,並使用英文教材,為多國可使用的教學資源,以及包含近期推出的加點魔法線上魔法科學課,因都是線上教學,還能重複觀看加深學習成效。選擇線上學習可以選擇的課程也相對較多,提供教學的人可不受地區、時間限制的分享給世界各地有需求的學生,創造更大的教學價值,而學生也因此受益,擁有更多機會選擇適合自己的課程。
線上學習的趨勢不跟上,未來可能吃虧?
下圖為線上學習普及對全球化在2030年將可能造成高低所得國家的能力差異
由圓餅圖呈現的結果,我們可以看出綠色區塊(學習兩項技能以上者)主要分布在高所得國家,而高所得國家擁有相對更多的學習資源,人民是否有「網路」即是造成此差異的重大原因,高所得國家原先就可能有較多的教育資源以達到人民相對更高的收入,而未來70%的高所得國家學生都至少學會兩項技能,這也同時意味著,多元化的學習是未來高收入族群的必備特徵,而懂得善用網路成為無國界的學習管道對於培養未來所需技能也變得至關重要。
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